教师编制考试丨马斯洛的需要层次理论及其意义

为帮助各位考生更好的复习，通过教师编制考试。苏程的老师们特整理了马斯洛的需要层次理论及其意义，希望对大家有所帮助。

一、马斯洛人的需要层次理论

“仓凛实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话正是说明需要是有层次行的，那么需要到底分为几个层次呢?

需要是指人体和社会生活中所必要的事物在人脑中的反应。人都有一种满足自己需要的欲求或动力。美国心理学家马斯洛是人本主义心理学派的主要创始人，他认为认得一切行为都是由于需要引起的。

马斯洛把人的需要划分为五个基本的层次，从低到高分别是生理的需要，安全的需要、社会的需要（也叫归属的需要）、自尊和受人尊重与承认的需要、自我实现的需要。

这部分在历年的真题中多以选择和判断题目呈现。下面介绍的正是他所提出的需要层次论。

（一）、需要的五个层次

1. 生理需要：

这是人类维持自身生存的最基本的要求，包括饥、渴、衣、住、性等。

2. 安全需要

指人类对周边环境的安全的需要，包括人身安全、健康保障、财产所有性、家庭安全、社会安全以至世界和平。

3. 归属与爱的需要

又称为社交需要。包括被人爱与热爱他人，希望交友融洽、保持和谐的人际关系、被团体接纳的归属感等。

4. 尊重需要

表现为自尊和受到别人尊重两个方面，具体表现为认可自己的实力和成就、自信、独立、渴望赏识与评价、重视威望和名誉等。

5. 自我实现的需要

指的是追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能和才能的心里需要，也是创造力和自我价值得到体现的需要。自我实现的需要又称为：认知理解需要、审美需要和自我实现的需要。因此马斯洛的需要层次理论分为5层或者7层。

（二）、需要五个层次的关系

（1）最低层次的需要是生理的需要，最高层次的需要是自我实现的需要。（考点一：最高最低的需要分别为?）

（2）马斯洛把人的需要分为两种类型："匮乏性需要"和"成长性需要"。（考点二："匮乏性需要"和"成长性需要"分别为?）

①"匮乏性需要"，也叫基本需要或缺失性需要，主要包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要。我们在满足这些需要的时候，主要是依赖于外界。若匮乏性需要得不到满足，将对我们的个体发展有所影响。

②"成长性需要"，主要包括自我实现的需求。（有时候多选题也会有另一种说法，包括认知需要、审美需要和自我实现的需要）指个体不回避挑战，甚至刻意追求挑战;不回避紧张状态，甚至刻意保持适度的紧张状态。我们在满足这些需要的时候，主要是依赖于我们自己。

（3）马斯洛认为，一般情况下，当某种低层次的需要得到部分满足之后，就会向高层次的需要发展，如"衣食足而后知荣辱"。但这种需求层次的等级也不是绝对的，有时人会在低级需要尚未得到满足之前，去寻求高级需要。（考点三：一般情况下，低级需求得到满足，我们才会去追求高级需要，但是低级需求没有得到满足，我们也可以追求高级需求，如;司马迁写《史记》，他的生理需求，安全需求，归属与爱的需求，尊重的需求都没有得到满足，但是却实现了自己的人生价值，发挥了自己的潜能，满足了自我实现的需求。）

（4）同一时期，一个人可能有几种需要，但每一时期总有一种需要占主导地位，对行为起决定和支配作用。任何一种需要都不会因为更高层次需要的发展而消失。各层次的需要相互依赖和重叠，高层次的需要发展后，低层次的需要仍然存在，只是对行为影响的程度大大减小。 （考点四：同一时期多需求并存，但只有一个需求占主导。如，在上课时，我们可能很想吃东西，想喝水，想玩手机，想学习等，但是你主要还是想在上课好好听课，掌握知识。）

二、教育要更加注重自我实现需要和归属需要的满足

最好的教育动力，不是未来的需要，而是当下的需要。

教育要善于刺激学生当下的发展性需要，才能获得更强劲更及时的动力。如一个高中生当下的需要就是考上一个理性的高中，而不是考虑选择一个什么样的职业。 根据马斯洛的需要层次理论，尊重的需要、自我实现的需要等发展性需要的特点是得到了还想得到更大的满足，满足得越多，需要越大。所以教育就要让学生不断感受到尊重，体验到自尊，享受到自我实现的快乐。

心理学中的归因理论认为，学生最喜欢把自己的成功归因于天赋，而不是努力，而把失败归因于努力，而不是天赋。道理就一个，人人认为自己不是笨蛋。如果努力与不努力的结果都可能失败，那么你选择努力还是不努力?大多数情况下你会选择不努力，因为它可以证明你不是笨蛋。所以学习上缺乏上进心的学生，内心其实非常自尊，非常敏感别人对他的评价，他缺乏的是自信心。而自信心这个东西，是需要成功来养活的的。有句话怎么说来着? 他人的鼓励和肯定只是他信力。 教育要努力让学生更多体验的，是学习的内在的快乐，是自我实现的满足，以及群体性的快乐，即归属需要的满足。其中归属感需要的满足，就要求教育要更多注重合作学习。人不是为了外在的尊重（往往是虚名和廉价的夸奖）而活，而是为了内在的快乐和群体性的快乐而活。独乐乐，是内在的快乐，与人乐乐，就是群体性快乐。这两种快乐都非常重要。

以上就是苏程老师为考生整理的“马斯洛的需要层次理论”的相关知识。（注：复习的时候，书本知识巩固与习题练习相结合，效果会更好！）

最后，祝愿每一位考生都能够得偿所愿，顺利通过教师编制考试！

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