面试备考：地理丨《地势起伏大，长河众多》综合答辩

一、请简述分析某一大洲的自然环境的思路。

分析某大洲自然环境特征的方法：

1.通过图文资料了解自然环境中地形、河流等的概况；

2.总结该大洲地形、河流等自然要素的特点；

3.综合分析地形、河流等自然要素之间的相互关系。

二、请谈一谈初中地理课程的课程性质。

1.区域性

义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现各区域的自然与人文特点，阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。

2.综合性

地理环境是地球表层各种自然和人文要素相互联系、相互作用而成的复杂系统。义务教育地理课程初步揭示自然环境各要素之间以及自然环境与人类活动之间的复杂关系，从不同角度反映地理环境的综合性。

3.思想性

地理课程突出当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题，阐明科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观，培养学生热爱家园、热爱祖国、关注全球以及可持续发展的思想。

4.生活性

地理课程内容与生活实际紧密联系。课本案例大多从学生生活中经常遇到的地理现象入手，有助于激发学生学习兴趣，提升学生的生活质量和生存能力。

5.实践性

地理课程含有丰富的实践内容，包括但不限于图表绘制、学具制作、实验、演示、野外观察、社会调查和乡土地理考察，是一门实践性很强的课程。

三、常用的导入方法有哪些?在设计导入的时候有哪些注意事项?

常用的导入方法有设悬导入法、温故知新导入法、生活实例导入法、视频导入法等。在导入的时候，需要注意如下几个要点：

1.科学性

地理学科是一个很严谨的学科，不管是教学内容的选择还是教学语言的组织，教师都要做到科学合理。

2.启发性

地理导入是通过提供学生已知或者未知的事物或者现象，从而启发学生，激发解决问题的兴趣，帮助他们理解掌握新的知识，继而实现知识的迁移和运用。

3.趣味性

能够让学生一听就能够把注意力放在课堂上。一些方法，比如设悬法、生活实例法、视频法等就是一些容易出彩的导入技巧。

4.相关性

地理学科的导入必须做到与当堂教学内容相关。