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教师编制考试知识点丨新课改下的“三观”
从历年的各市区教师编制考试内容来看，材料分析题部分必然会涉及到新课改相关知识。很多考生对此感到非常的头痛，因为这一块知识比较的繁杂，不容易记住。尤其是新课改背景下的“三观”。
所以，在本篇文章中，我们将为大家详细讲解新课改下的学生观、教师观以及教学观。（这三个观念无论是在在教师编制考试还是教师资格考试中，都是十分重要的考点。）希望能够帮助同学们顺利通过考试！
一、新课程背景下的学生观
1、学生是发展的人
（1）学生的身心发展是有规律的
（2）学生具有巨大的发展潜能
（3）学生是处于发展过程中的人。
2、学生是独特的人
（1）学生是完整的人
（2）每个学生都有自身的独特性
（3）学生与成人之间存在着巨大的差异。
3、学生是具有独立意义的人
（1）每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在
（2）学生是学习的主体
（3）学生是责权的主体。
二、新课程背景下的教师观
1、教师角色的转变
（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者
（2）从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者
（3）从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
（4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师
2.教师教学行为的转变
（1）在对待师生关系上新课程强调尊重、赞赏
（2）在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导
（3）在对待自我上，新课程强调反思
（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作
三、新课程背景下的教学观
1.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
2.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
3.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
4.教学从“关注学科”转向“关注人”。
我们在做材料分析题时遵循“理论+解释+材料中”的公式，直接用每一条大理论做原理支撑，用其小点内涵来进行释义，之后结合材料进行论述即可。
【例题分析】
大学毕业后，曲老师到一所农村中学当历史老师，至今已有八年了。在此期间，有的同事调到条件更好的学校去了，有的则步入了职业倦怠期，有几所条件更好的城区学校想引进他，但他总是拒绝说：“我从小在农村长大，明白农村孩子也需要良好的教育，这里的孩子离不开我。”
为了成为一名优秀的历史老师，曲老师经常翻阅各种期刊杂志，以及时了解历史学科的新信息，他还经常向经验丰富的教师学习，为了提升自己分析和解决问题的能力，曲老师不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一些教学问题。
曲老师说：“台上一分钟，台下十年功，当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。”他坚持每天至少进行一个小时的阅读，多年来从未间断过，他的阅读范围很广，除了研读历史领域的经典著作之外，他还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的知识。
请从教师观的角度，评价材料中语文老师的教学行为。
【参考答案】
该老师的教育行为符合新课程背景下教师观要求，值得我们赞赏、学习。
首先，新课改背景下的教师观强调，教师应该是教育教学的研究者。新课程要求教师应该是一个研究者，在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究。材料中，曲老师通过阅读各种期刊杂志，了解历史学科信息，提升自己分析和解决问题的能力，不断学习科研方法，解决教学问题。
其次，新课改背景下的教师观强调，教师在对待自我上不断反思。材料中，曲教师自知大学所学的知识远远不够，每天坚持阅读一小时，也体现了终身学习的教育理念。
最后，新课改背景下的教师观强调，教师在对待与其他教育者的关系上强调要合作。材料中，曲教师经常向经验丰富的教师学习，提升自己的分析和解决问题的能力，体现了合作的教育理念。
因此，教师在教育教学过程中应该运用新课程理念看待教师职业，树立正确的教师观，才能做好教书育人。
以上就是苏程老师为考生整理的“新课改下的三观”知识点解读。（注：复习的时候，书本知识巩固与习题练习相结合，效果会更好！）
最后，祝愿每一位考生都能够得偿所愿，顺利通过教师编制考试！
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