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一、活动目标
1.知道歌曲中小蜡笔都画了哪些事物。
2.完整演唱歌曲,尝试创编歌曲中的歌词。
3.感受音乐活动带来的快乐,养成正确绘画的姿势。
二、活动重难点
【活动重点】
知道歌曲中的不同颜色的画笔分别画出了什么。
【活动难点】
完整演唱歌曲,并进行创编。
三、活动准备
1.物品准备:小蜡笔人手一支;画纸人手一份;小蜡笔的音乐;小蜡笔的图片。
2.经验准备:幼儿已对蜡笔的认识
四、活动过程
(一)实物导入
1、教师出示用蜡笔画的画品让幼儿欣赏。
师“老师带来了好多美丽的图画,小朋友们看一看这是用什么笔画的呀?”
“小蜡笔的作用很大,我们今天来听一首歌曲,看看小蜡笔又画了什么?”
(二)基本部分
1.欣赏儿歌,理解掌握歌词
师:先听老师来演唱一遍,听后告诉老师你们都听到了什么?
师:歌曲中的太阳、月亮、山岗、海洋都是什么颜色的,你记得它们的出场顺序吗?
2.结合图片“小蜡笔”巩固学习歌词。
(1)幼儿通过观察图片学习掌握歌词
(2)结合节奏图谱来念歌词,感知2/4拍节奏。
3.教授幼儿演唱歌曲
(1)老师大声演唱歌曲,幼儿小声哼唱
(2)师幼角色互换演唱歌曲
(3)幼儿分组演唱歌曲
4.创编新歌词,幼儿根据创编内容进行演唱。
(1)师:我们的蜡笔还有什么颜色,还能画出什么?
例:灰蜡笔,画乌云、紫蜡笔,画葡萄;
粉蜡笔,画桃花、黄蜡笔,画妈妈。
(2)幼儿把新编歌词加入到儿歌中,提醒幼儿可以在间奏时做一些动作。
师:我们一起把新的歌词加到儿歌里,可以自由的做出好看的动作,表达我们最好的心情。
(三)活动结束
游戏:我唱你画。
幼儿根据老师唱的歌词,用不同的蜡笔来绘画不同的事物。
五、活动延伸
将刚才自己的绘画作品展示到作品墙去,相互欣赏。
最后,祝愿每一位考生都能够得偿所愿,顺利通过教师编制考试!
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