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教师编制丨古代社会的教育


从我国来看,古代社会的教育包括奴隶社会教育和封建社会教育两个时期。

从西方来看,古代社会的教育主要包含古希腊教育、古罗马教育和西欧中世纪的教育。

一、中国

1.奴隶社会夏朝至春秋

夏朝庠、序、校我国最早的学校产生

商朝大学、小学、瞽宗、庠、序我国最早的小学产生

西周国学+乡学“六艺”礼乐射御书数—中国奴隶社会的主要教育内容—官师合一,学在官府,政教一体体现了教育的阶级性)。

春秋“自由办学、自由就学、自由讲学、自由竞争”私学兴起

2.封建社会春秋至清末

战国稷下学宫性质:官家操办,私家主持),私学繁荣儒墨显学)。

秦朝焚书坑儒

汉朝官私并行:鸿都门学世界上最早的艺术类学校、太学最高学府)。此时,董仲舒推行罢黜百家,独尊儒术

隋唐六学二馆体现了教育的等级性—科举制

宋元书院书院始于唐朝,兴于宋朝自学+研究)(中国四大书院是白鹿洞书院,岳麓书院、嵩阳书院、应天书院)。书院教学内容多为四书五经中国封建社会的主要教育内容)。

明朝八股文

清朝1905年废除科举制

二、外国

1.奴隶社会

古埃及—文士学校开设最多、宫廷学校世界最早、僧侣学校最高学府、职官学校以吏为师—世界最早的学校产生—“以僧为师,以吏为师”

古印度—种姓制度婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗—婆罗门教育、佛教教育

古希腊:主要掌握雅典和斯巴达两个城邦。

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2.封建社会

西欧中世纪:教会学校—培养僧侣和统治人才—七艺三科:文法、修辞、辩证法;四学:算术、几何、天文、音乐;骑士学校—培养效忠领主的骑士—七技骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、吟诗

 


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