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新冠疫情给我们的教学启示
2020年新冠疫情爆发，各行各业都受到巨大的冲击。延长的假期带给我们短暂的欢愉之后，我们就要面对如何解决停工停学带来的影响。
对于学校而言，如何在疫情期间给学生上好课成了难题。我们也从实际情况看到，各地的学校都开展了线上教学活动。这对于教师来说，是一种挑战也是对教学方式的创新。而对于教师招聘考试而言，往年3月份就会发布的面试考试公告迟迟没有音信，直到5月中下旬才有所动静。
这场疫情不由得让我们去思考，教育事业中的人民教师究竟该如何应对此类情况？
首先，我感触最深的就是：教师一定要具有终身学习的精神。疫情时学生中最火的话题不是娱乐八卦，也不是电视综艺。而是被“钉钉”支配的日子。很多上了岁数的教师因为不习惯这种上课方式，导致上课质量大打折扣。我们也看到以直播的形式展开课堂教学，其出发点是好的，但是在执行的过程中有些地区的学校盲目跟风，强制布置作业，将线下课堂教学模式照搬到网络授课当中，全然不顾其是否科学合理。例如：幼儿园的小朋友竟也要上网络课，授课老师布置一些机械抄写的作业就觉得自己紧跟时代潮流，全然忘记网络教学是面向有较高自制力的学生展开的。
其次，教学方式发生了改变，教学活动需要隔着屏幕才能进行。许多老师们感到苦不堪言，觉得没有必要，理由是学生们在屏幕另一端并不会乖乖主动学习。这种情况反映了部分教师还是没有真正领会新课改的要求。教师在教学过程中没有充分发挥学生的主体地位，再加上和学生隔着屏幕更是感到满满的尴尬。
因此，后疫情时代下教师需要掌握互联网授课技巧，合理使用线上课程，努力提高教学质量。同时反思自我，做到以学生为本，充分明白学生是学习的主人，不能抛开学生的直接经验，另起炉灶!真正明白新课改的要求，内化于心，外化于行!
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