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教师编制考试丨意志的动机冲突
在教师编制考试中，对意志的动机冲突的考察以选择题为主，大多是给出一个例子，让考生选择是哪种动机冲突。作答此类题型时，只要考生熟练掌握每种动机冲突的本质，就不会丢分。
意志的动机冲突包含四种类型，双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、多重趋避冲突。
（1）双趋冲突。
同时并存两种满足需要的目标，而且它们具有同等的吸引力，但是只能选择其中一个目标时所产生的的动机冲突。
例如典型的“鱼，我所欲也;熊掌亦我所欲也。两者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”这个例子指的就是双趋冲突。关键字眼为“既想……又想……”
（2）双避冲突。
避，顾名思义就是躲避，避开的意思。与双趋冲突不同，这是指两个威胁性目标自己都想回避，但是只能避开一个目标时产生的的动机冲突。
例如一些古装偶像剧中，编剧为了体现男女主对爱情的忠贞，常常会设计这样的桥段：男女主被追兵追杀，追到了悬崖边，此时要不被追兵抓回去，要不跳下悬崖;正所谓的“两权相害取其轻”说的正是双避冲突。类似的例子还有前怕豺狼，后怕虎;进退两难等。关键字眼为“既怕……又怕……”
（3）趋避冲突。
双趋和双避冲突都是指具有两个目标，但是趋避冲突不同于双趋和双避冲突，它仅有一个目标，这个目标既有吸引自己的部分，又有自己所排斥的部分，对于这一个目标，要么选，要么放弃。对于趋避冲突的关键字眼就是“既想……又怕……”，例如想喝柠檬又怕酸，女生想吃又怕胖，孩子想出去玩又怕父母责备等，这些都属于趋避冲突。
（4）多重趋避冲突。
两个或两个以上的自己既渴望又想回避的目标，而最终只能选一个目标时所产生的动机冲突。比如毕业生填报志愿的过程，A.学校离家近但是师资力量薄弱;B.学校学费昂贵但是师资力量雄厚，但是最终只能选一所学校去学习，这就是典型的多重趋避冲突。
最后，祝愿每一位考生都能够得偿所愿，顺利通过教师编制考试！
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