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教师编制考试丨激情与应激的区别
在复习的过程中，部分考生会将“激情”与“应激”这2个名词混淆。这里，我们为大家详细介绍下它们之间的不同之处，希望能够帮到大家。
首先，大家需要知道的是情绪的产生往往与需要是否得到满足相关，如果需要得到满足，则产生积极的心理体验，如果需要未得到满足，则产生的消极的心理体验。所以，单单从消极或者积极作用来判断激情和应激，标准未免太过单一。
一般而言，激情的产生不利于个体各方面能力的发挥，而应激则有利于个体各方面能力的发挥。那么，除了上面这个判断标准，我们还可以依据哪些标准进行判断呢？
我们可以从主观和客观层面去判断。比如2008年中国申奥成功，很多中国人当时的心理体验就是一种激情，而同样发生在2008年汶川大地震中的大家逃生的心理体验，则属于一种应激。原因在于申奥成功是人们自己的主观期待，所以他们会感到十分高兴，而对于天灾人祸，生命面临巨大的威胁，则是一种客观因素导致的心理体验。
除此之外，激情这种心理体验通常人会暂时性失去对自我控制的能力，等激情状态一过，人就会有一种不大清楚自己刚做了什么的感受;而经常体验应激则会对人造成一定的生理损害，因为应激状态下人们的各种激素水平都会上升。
以上就是我们对激情与应激的解读分析。在教师编制考试中，多一个角度，多一分把握。最后，祝愿每位考生都能顺利通过编制考试。
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