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教师编制丨新课程简答类型题（一）
问答题：
1、一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养?
（1）比较系统的马列主义理论修养。
（2）精深的专业知识。
（3）广博的文化基础知识
（4）必备的教育科学知识。
2．教学过程的基本规律是什么?
（1）间接经验与直接经验相结合的规律。
（2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。
（3）掌握知识和发展智力相统一的规律。
（4）传授知识与思想品德教育相统一的规律。
3、遗忘的规律与特点有哪些?
（1）不重要和未经复习的舆容易遗忘。
（2）机械识记比意义识记、无意识记比有意识记易遗忘。
（3）遗忘有“先快后慢”的特点。
（4）消退说认为不经复习强化的内容，逐渐完全遗忘；干扰说认为主要由前摄抑制、倒摄抑制引起遗忘。
（5）遗忘还受动机和情绪的影响。
4、怎样在教学过程中集中学生的注意力?
（1）注意唤起学生的随意注意，提高学习的自觉性。明确教学的目的任务；创设“问题情境”，启发学生的思维；正确组织教学，严格要求学生。
（2）正确运用无意注意规律组织教学，教学环境的布置应有利于集中学生注意力；教学方法丰富多样，有吸引力，防止单调死板。
（3）引导学生几种注意交替使用。
5、试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。
（1）加强辩证唯物主义思维方法论的训练，学会全面地、发展地、实事求是地看问题。
（2）运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性。
（3）加强言语训练。
（4）发挥定势的积极作用，抑制定势的消极作用。
（5）培养学生解决实际问题的思维品质。
6、师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些?
师生关系的本质是一种人际关系。新型师生关系的特点是：（1）尊师爱生。（2）民主平等。（3）教学相长。
7、班主任工作的基本任务和具体方法各是什么?
班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。
班主任工作的具体方法是：
全面了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；与家庭社会教育密切配合，统一各方面的教育力量；做好班主任工作的计划和总结。
8、心理健康的现实标准是什么?
自我意识正确；人际关系协调；性别角色分化；社会适应良好；情绪积极稳定；人格结构完整。
9、简述马斯洛的人格理论?
（1）自我实现。
（2）需要层次理论：①生理需要②安全需要③归属和爱的需要④自尊需要⑤自我实现的需要。
10、依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的—些具体措施。
（1）利用教学内容与方法的新颖性，引发学生对学习内容的直接兴趣，调动学生的学习积极性。
（2）实施启发式教学，创设问题情境，激发认识兴趣和求知欲。
（3）根据作业难度，恰当控制动机水平。
（4）充分利用反馈信息，有效进行奖惩。
（5）合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。
（6）正确指导结果归因，促进学生继续努力。
11、简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。
（1）旧式分工造成了人的片面发展
（2）机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能
（3）社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径。
12、教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求?
（1）根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。
（2）直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合。
（3）重视运用语言直观。教师要善于运用生动形象的语言，帮助学生掌握知识。
13、试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。
（1）教学过程既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。
（2）教师要对教学过程起主导作用。
（3）教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。
（4）把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。
14、怎样在教学中培养学生的智力技能?
（1）确立合理的智力活动原型
（2）有效进行分阶段练习
（3）在练习过程中应注意激发学生的积极性和主动性；注意原型的完备性、独立性和概括性；适应培养阶段的要求，正确使用语言；注意学生的个别差异。
15、怎样培养学生的创造性思维?
（1）激发好奇心、求知欲。培养创造动机
（2）培养发散思维和集中思维相结合的能力
（3）培养发展学生的直觉思维的能力
（4）促进创造性的活动，培养创造性的个性品质。
最后，祝愿每一位考生都能够得偿所愿，顺利通过教师编制考试！
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